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关于离别的古风散文

散文网 发表于 2020-10-21 散文诗精选 338 ℃ 0

多情自古伤离别

每个生活在尘世中的人,都经历过离别,或是生离,或是死别有句话说:“有生则不能无别,有别则不能无恨,既有别恨则不得不低眉啜泣”对于别离,我们不能无所感,也不能无所想,于是,哭便是我们宣泄情感的一种方式古往今来,离别的画面跨过历史的长河向我们眼前渡来,李白“此地一为别,孤蓬万里征”的无奈与伤感“请君试问东流,别意与之谁短长”“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”,孤帆的影子在水天相接处消失了,思念仍像长江水在心中奔流草木虫鱼,就连蜡烛也有别离的感觉:“蜡烛有心还惜别”,“花自飘零水自流”写尽离别之痛离别之哀离别之不可言的是我最喜欢的柳永的诗句:“执手相看泪眼,竟无语凝噎”“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”“便纵有千种风情,更与何人说”而离别最多的地方,莫过于现代之物—站台,多少情怀在站台上被硬生生地咽住,多少痴男怨女在站台上被生生隔断,家人的温暖港湾只能在梦里温存还记得站台上的那一挥手吗?多少的离愁别绪在那一挥手间,泪水便夺眶而出,离别本已痛,不忍再增添送者的恼丝,于是我们只好强忍着痛苦流涕的冲动,直到那身影渐行渐远,直至模糊为止,泪水才敢倾泄如泉有没有这样一种经历?

关于离别的古风散文

多情自古伤离别

天南地北双飞客,展翅几回归?千山暮雪,云中犹记,昔时欢、离时苦,单影相谁去?多人应笑我痴情儿女。——题记光阴荏苒,岁月无情,十年的时间如白驹过隙。余无志摩的潇洒,不能挥挥衣袖寄别意,也无柳永的多愁柔情,也不至有千种风情更与何人说的无奈凄怨。身在风花雪月中,愿思绪消失的杳无踪影。浮生,红颜弹指过,此间只是相望不相闻罢了。风乱青丝,嫣然轻抚滴滴记忆而去。尘世烟雨,千年一眸,只为今生撩动的镜花水月而褪色、枯叶。双桨鸿惊,自是搁浅的绝望。秋风萧瑟,忆一抹柔怀。但临风飞扬的衣角,斜过秋雨中的我无助而又彷徨,泪滴湿襟。少年风华,紧拥衣袖,重锁眉头,任时间去流。在岁月余年里,烟波流转。神圣也无能的离散,实不忍多看一眼,昔日彼此沁透相濡以沫的爱,在风中烟消云散。

不敢回看灯火阑珊处,时是帘卷西风,人依旧黄花瘦。夜微凉,酒入愁肠应化离人泪下。欲执起素笔,记“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”元稹之离情。追陆放翁,“欲语心事,独倚斜栏。角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪悲欢。”此其之离情绝笔,不久郁郁离去人间。余不才,又怎敢奢望一晌贪欢、留恋。离情罢遂造笔墨千端。此后,怀念逝去的岁月,咀嚼往事,离愁牵我走进伤感的河流。此去,聚散苦匆匆,不甘心也好,不情愿也罢。须将一个情字看透,最不过一句逝者已矣,来者可追。执狼毫,饮少许清酒;尽诗意,挥笔作赋。寄情山水,迷陷丝竹之音。凭谁问我今宵酒醒何处,曰余不知也。

离别夜,夏风吹

晚风徐徐,送来夏夜的清凉。星光闪烁,空气里都洋溢着孩子们的欢声笑语,也夹杂着离别的悲伤。我们在三下乡的第十天开办了文艺汇演,老师和小朋友们都参与了表演。孩子们唱歌又跳舞,家长也来到现场观看。文艺组排了三天的舞蹈,两分钟就舞完落幕了,突然有点落寞,不过这是一次成功的演出。早上我们开了告别班会,孩子们给老师写了信和送了小礼物。三班的班主任已经哭得泣不成声,孩子们都依依不舍。每一次的相逢,都代表着即将的离别。就像每一颗星,终将消失在黎明的天际。一开始来到基地学校对环境等等的各种失望,但是在大家的温情下呵护,一切逐渐变得美好,连学校里养的小鸡也特别可爱。这些天我们文艺组给孩子们上了各种各样的特色课堂,除了基本的音乐课、舞蹈课、美术课和体育课,我们新设了心理健康教育课堂、急救知识课、种绿豆课、手工课、书法课、武术课和树叶贴画课。书法课上孩子们很认真地写书法,请教老师怎么写书法,还会写纸条给书法老师。手工课制作贺卡和折纸,孩子们也很感兴趣,不懂的一直在举手问我们“老师,这里我不会折”,孩子们认真可爱又好学,我们也教得尽心尽力。

孩子们也会可爱地和我们说老师你真好,我好喜欢你们。“我好喜欢你们”,我想说,我也是。孩子们,未来也许很难再见面,但是,你们可爱的笑脸都刻在我们的心中。星源实践队,星星之火,可以燎原。十天的时间内,或许激起的是你我心中的热火。撰稿人:石晓丽

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