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回忆类散文题目

散文网 发表于 2020-10-21 精美散文 255 ℃ 0

行政类专业实习目的

行政类专业实习目的行政管理实习目的范文一:实习的任务与目的行政管理专业毕业生顶岗实习是要使学生在就业前,到企业或在自己希望的就业领域和岗位进行全面系统的实习,以全面实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作,为就业和尽快适应企业工作的需要打下坚实的基础,实现毕业顶岗实习与就业直通。1、了解企业或事业单位的概况。2、知道用人单位的组织结构、规章制度、工作流程。3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、、处理方法。4、熟练掌握相应岗位的操作技能。5、按照用人单位的要求去做,形成职业能力和初步养成职业素养。6、具备初步的管理能力。7、结合实习企业完成毕业论文(包括调查报告、研究报告、分析报告等)。

回忆类散文题目

范文二:实习目的在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务,熟悉整个企事业单位工作的过程,通过实践学习,使所学理论知识得到验证,培养灵活运用书本知识的能力,并且学到许多书本上学不到的东西,增长和扩充知识面,增加对社会的接触,为在毕业后能快速地融入社会打下基础。实习目的在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务,熟悉整个企事业单位工作的过程,通过实践学习,使所学理论知识得到验证,培养灵活运用书本知识的能力,并且学到许多书本上学不到的东西,增长和扩充知识面,增加对社会的接触,为在毕业后能快速地融入社会打下基础。

回忆是留个人类最好的东西,失忆是最美的结局

我欠一个人,欠她太多不能言语如今谁对谁错不那么重要了,欠她的解释如今想好却没有机会解释,懂rock的都知道它的魅力。喜欢听许巍,朴树,汪峰歌的人!他们都是有故事的歌手,生活都很“悲惨”但可以领悟。或许来世,到这个世界真的有来生吗?有些事也只能寄托来生,拥有回忆,没有勇气开口说我想你,那只能说是回忆,其实我想你!这对我来讲已经是很美好的东西!如果回忆的同时,也能让人感动,那是再好不过了!它就留给人类最好的东西。

童年的另类记忆

那天,在一家机械企业采访,从他们的宣传册页上,我看到一张合影,其中一个人觉得特别眼熟,脑海中迅速浮出了一个名字。尽管与这个名字相隔了四十年的光阴,但我相信我的第一感觉没错。随后我对企业负责人说出这个名字,得到了证实。我想,如果我们互换一下角色,他一定不会这么快认出我。况且他现在也是一家大公司的副总,阅人无数,不像我,始终过着一种简单而重复的生活,见到的人,经历的事,能记住的一般都忘不了。我的这位小学同学似乎天生就是当领导的材料,他比我们这些同龄孩子高半头,从气势上先压倒了我们,不过从照片上分析,他现在的个头应该和差不多了,这让我稍稍找到了一点可怜的平衡。记得小学一年级第一天报到,老师便委任他当了班长。

大班长”,他回过头来狠狠瞪了我一眼。那副拒人千里之外的表情我至今记得清清楚楚。他写作业的时候,我好奇地凑过去看了一眼,写在田字格上字十分工整,令我徒然地羡慕。我曾写过不少关于童年的记忆,其实仔细想想,我的童年实在没有什么值得留恋和炫耀的。谈不上“美好”,更没觉得“天真烂漫”。那个年代工厂的子弟学校,基本就是一个字——乱。而且“熊孩子”特多。像我这样体质弱的孩子是注定要受人欺负的。好在我胆小,不怎么惹事,除了几次我考试成绩比班长好,他的几个“粉丝”为讨好他,用“的刑罚把我压在地上喘不过气来,其他的一些小打小闹也不在话下。现在经常在新闻上看到老师体罚学生,我小时候老师是不敢打学生的,倒是学生经常打学生,而且打得很厉害。

他个头很矮,蜡黄的脸,倒八字眉下的一对小眼睛很凶。同学们都怕他,因为他打起架来不要命,而且下手特别狠。老师也拿他没办法,顶多把他的家长叫来。他爹对他管教不可谓不严,听说还把他吊起来打过,但他却越打越皮实,越打性情越乖戾了。我很庆幸没和他同在一个班,尽管我们班也有几个捣蛋的,但比起他来,就是小巫见大巫了。然而有一天刚拉了下课铃,他突然出现在我们班。先在门口晃了两圈,然后走进来,好像随机选了坐在前排的一个同学,指了指他,这个同学战战兢兢地站起来,一脸的惶恐。正当这个同学被他盯得不之所错之际,他一拳打过去,这个同学立刻捂住鼻子,血顺着指缝滴滴答答落在课本上,瞬间洇了一片。这还不算完,他又把流着鼻血的同学拖出了教室。

同学们都松了一口气,知道自己逃过了一劫,纷纷跟出来看热闹,我也是其中之一。后来我在《动物世界》中看到了相似的一幕。猎豹在追踪斑马时,所有的斑马都在狂奔,但只要猎豹咬翻其中一匹,其余的立刻安静下来,该吃草的吃草,该蹭痒的蹭痒。这位倒霉的同学却在众目睽睽之下,被姓黄的同学踢打着。他很会打人,击打的部位都是人体疼感最明显的地方。他好像十分享受打人的过程,一直笑着,不紧不慢,有条不紊,像猫戏耗子般,有时挥拳故意虚晃几下,把对方吓得左闪右躲,他却停下来,对方稍一懈怠,他又重重打过去。课外活动时间是十分钟,他也整整打了十分钟。同学的脸上凸一块,凹一块,红一块,紫一块,身上全是土。开始还哭,后来麻木了,一声不吭了。

上课的铃声终于响了。姓黄的同学才意犹未尽地住了手,和一旁一个观战的孩子勾肩搭背地离开了。事后我才知道,那个孩子是他的好朋友,是被另一个学校开除的,这天来找他玩,他为了向他的朋友抖抖自己的威风,随便找个同学打给他看。这事过去了很久,我依然后怕着。如果恰巧我坐在前排,说不定倒霉的就是我。在寓言中,狼吃小羊还要找些理由,而强者欺凌弱者是不需要理由的。我常想,一个年仅十岁的孩子,他的这种残忍从何而来呢?我想这不仅仅是教育上的失败,似乎也无法简单地归结于时代和环境。三年级的时候,我读了《三字经》,那时不是作为“国学”来诵读,而是充当“反面教材”批判的。我是批得最带劲的一个,尤其对开篇的“人之初,性本善”一句,更让我口诛笔伐。

童年的记忆是凌乱的。我自己也不清楚,为了照片上的这个现在是企业副总当年是我们班长的人,竟然牵出了这样一段回忆。其实这个事件和班长毫无关系。及至后来,在书里和电影上看多了“七三一”、南京大屠杀、中美合作所、奥斯维辛以及在当今媒体上时常报道的暴恐组织、极端武装的杀戮和各类刑事案件,然而,这些血腥并没有冲刷掉那个黄同学笑着打人的场景。再后来,我和班长分到了同一个学习小组,接触得多了,慢慢地成了好朋友。而那位姓黄的同学也不见了。随着他的消失,校园太平了许多。我就这样安安稳稳的直到小学毕业。参加工作后,偶然间听说那个姓黄的同学进了监狱。也许,从他打人的那一刻起,就注定了这样一种归宿。早晚的事。

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